当着全班的面做到高C| 中新教育丨厦门大学创意与创新学院举办毕业设计展

当着全班的面做到高C

开头：
在学生时代，个人的成绩往往是每个学生努力追求的目标。对于很多同学来说，获得高分对于他们意味着许多事情，比如荣誉、自信以及成就感。而有一天，在全班同学的注视下，我实现了自己的目标——拿到高C。这次经历，不仅让我体验到了取得好成绩的快乐，同时也使我从中学到了一些重要的教训。

第一段：坚持不懈的努力与准备
在全班同学的期待和目光下，我开始紧张地备战考试。首先，我制定了详细的学习计划，合理安排每一天的时间。这些计划包括了每天复习教材、解题和做练习题的时间。我深知只有通过不断反复的练习和总结，才能达到技能的熟练掌握。此外，我还主动请教老师、向同学请教难点问题，以及寻找各种相关学术资料来拓宽自己的知识面。勤奋和坚持为我在掌握知识的底蕴上积累了强大的动力。

第二段：心理素质的培养和发挥
在全班同学的目光下表现出色是一项巨大的心理挑战。因此，我自始至终都注重培养自己的心理素质。首先，我积极参加各种模拟考试，不断测试自己的水平并逐渐适应考试环境。其次，我学习和运用放松技巧，如深呼吸和冥想，在面对压力时保持冷静和集中。同时，我也学会了调整自己的情绪，并保持积极的态度，相信自己能够取得好成绩。这些努力和经验帮助我在考试时更好地发挥自己的潜力，从而达到高C的目标。

第三段：承受压力和展示成果
当大家对我的期待越来越高，我开始感到巨大的压力。在这样的压力下，我意识到要成功必须要克服内心的恐惧。因此，我用积极的信念和自信心来充实自己，相信自己的努力是有价值的。最终，在考试的那一天，我紧张而专注，尽力克服压力带来的困扰，全神贯注地完成了考试。当最终结果揭晓时，我欣喜地发现我实现了目标，拿到了高C的成绩。同时，这个成果也证明了我的付出和努力都是值得的。

结尾：
取得高分并不仅仅代表智商上的优势，更重要的是体现了个人的努力和决心。在全班同学的注视下，我通过坚持不懈的努力、良好的心理素质以及勇敢面对压力，在考试中获得了高C。这次经历让我深刻认识到只有在不断努力与挑战自己的过程中，我们才能够实现更大的成就。所以，无论面对何种困难，我都会保持积极的态度，勇往直前，追寻更高的目标。

　　中新网厦门5月19日电 (杨伏山 戴佩琪)作为2024厦门大学创意与创新学院ICI设计季重头戏的毕业设计展，19日在厦门美术馆开幕。

　　展览集合了该学院首届视觉传达设计和环境艺术设计两个专业一百多位本科毕业生的毕业设计，作品聚焦跨文化、跨学科背景下的当代创意教育探索与设计创新实践，展示青年学生对当下社会问题的深刻思考和创新解决方案。

　　厦门大学创意与创新学院院长秦俭说，学院自2019年成立以来，整建制引进英方优质教育资源，融合中英双方教学内容，在培养模式和课程设置上进行了大幅度的调整与优化，并迅速建立起一支国际化、高质量的师资队伍，打造一个立足于创意与创新设计人才培养的全新教学与科研平台。

　　他表示，期待参观者在这个展览中能感受当代设计的活力，并深情寄语学院首届毕业生保持对世界的好奇和对社会的责任感，坚持追求梦想。

　　作为策展总监之一，学院英方代表Marie Brennan称，此次毕业设计展致敬了创意、创新和设计的变革性力量。

　　开幕式后，在场嘉宾一同参观毕业设计展，观摩学生展位和现场分享。参展作品涵盖传达设计、数字交互、动态图形、景观营造、空间更新等多维度、跨学科的设计实践。其中，视觉传达设计专业的展区展示毕业生们对当代议题、设计概念、语言结构等方面的深入研究和探索；环境设计专业的展区通过空间分析、场景模拟等，展示毕业生们对人与环境、行为关系的思考与实践。

　　该学院视觉传达设计专业副教授、策展人陈益称，展览是在全新的中英合作教学模式下的成果，作品的主题具备科学精神、批判性思维、人文艺术素养以及社会责任意识。作品能合理运用所学的专业知识创新式地解决问题，并从视觉创意的角度与其他横向学科交叉融合。

　　该学院环境设计专业副教授、策展人钟贞认为，这次毕业作品展的展品凸显了中英合作办学在设计领域的优势，中英合作不仅是技术和知识的交流，也是文化和创意的互动。这种深层次的文化交流有助于激发学生的创意思维，在他们的设计作品中呈现出新的视角和表达。

　　视觉传达设计专业2020级本科生夏萱，以被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录的送王船，作为自己毕业设计作品，通过动态视觉体验，更加直观地展现这一非物质文化遗产的魅力和价值。

　　“未来我将继续保持对非物质文化遗产的热爱和关注，为文化多样性和传统文化保护贡献自己的力量。”夏萱说。

　　据了解，2024厦门大学创意与创新学院ICI设计季除在厦门美术馆的主展区，还将在厦门大学创意与创新学院美术馆、三影堂厦门摄影艺术中心、厦门宝龙艺术中心、第六国际空间、光影美术馆、海沧文化中心等多个场馆举办平行展，为期两个月，展示不同年级学生的课程作品和实践成果。(完)

jutieryan，yibufenyangqizongbulijinghouhuixiangxionganxinqujizhong，bijingxionganxinqubenjiuchengdanzheshujiebeijingfeishoudoudegongneng；erlingyibufenzehuiliuxiangkaojinxiangguanchanyedeqianyandiqu，birushanghai、shenzhen、wuhandengdi。具(ju)体(ti)而(er)言(yan)，(，)一(yi)部(bu)分(fen)央(yang)企(qi)总(zong)部(bu)离(li)京(jing)后(hou)会(hui)向(xiang)雄(xiong)安(an)新(xin)区(qu)集(ji)中(zhong)，(，)毕(bi)竟(jing)雄(xiong)安(an)新(xin)区(qu)本(ben)就(jiu)承(cheng)担(dan)着(zhe)疏(shu)解(jie)北(bei)京(jing)非(fei)首(shou)都(dou)的(de)功(gong)能(neng)；(；)而(er)另(ling)一(yi)部(bu)分(fen)则(ze)会(hui)流(liu)向(xiang)靠(kao)近(jin)相(xiang)关(guan)产(chan)业(ye)的(de)前(qian)沿(yan)地(di)区(qu)，(，)比(bi)如(ru)上(shang)海(hai)、(、)深(shen)圳(zhen)、(、)武(wu)汉(han)等(deng)地(di)。(。)